|
 Większość rodziców stara się jak najwcześniej nauczyć swoje dziecko niezależności. Z reguły ten proces uczenia się wiąże się z przejawem niepotrzebnych emocji zarówno ze strony rodziców, jak i dziecka. W chwilach uczenia dziecka umiejętności posługiwania się garnkiem, zakładania ubrań, jedzenia przy użyciu sztućców, trzeba pomyśleć o potrzebie wychowania dziecka do samodzielności intelektualnej.
Jednym z zadań rodziców jest nauczenie własnego dziecka podejmowania znaczących decyzji.
Nauczenie dziecka samodzielnych wyborów jest najważniejszym zadaniem w porównaniu z uczeniem dziecka opanowywania przedmiotów o charakterze domowym. Wielu psychologów dziecięcych nie zaleca podejmowania za nich decyzji, niezależnie od wieku dziecka. Nawet najmniejsze dziecko potrzebuje wolności wyboru.
Na przykład w trakcie zbierania na spacer musisz zapytać dziecko o jego pragnienia, a mianowicie, gdzie chce spędzić czas na spacerze, w jakich ubraniach chce iść na spacer, jakie zabawki chce zabrać ze sobą na zewnątrz. Biorąc pod uwagę odpowiedzi dziecka i kierując się nimi, można zapobiec rozwojowi niemowlęctwa u dziecka. Dziecko stopniowo zacznie się uczyć samodzielnego podejmowania decyzji, rozwija umiejętność samodzielnego myślenia i działania.
Jeśli rodzice chcą wychować w swoim dziecku samodzielność, to muszą mu powierzyć drobne zadania, biorąc pod uwagę jego wiek i możliwości. Na przykład możesz poprosić dziecko, aby pomogło w sortowaniu toreb na zakupy lub zabraniu brudnej bielizny pralka.
Konieczne jest, aby po spełnieniu każdej prośby dziecko usłyszało pochwałę i zachętę, nawet jeśli nie wykonało zadania w całości. Tylko w takim przypadku dziecko poczuje swoje znaczenie i będzie miało ochotę podjąć ponowną próbę podjęcia działania.
Należy zachęcać dziecko do zdobywania własnego doświadczenia. Rodzice powinni zrozumieć, że jeśli dziecko lubi rozmontowywać zabawkę, na przykład samochodzik, na oddzielne części, nie oznacza to, że się oddaje. Działania dziecka mają na celu nauczenie się czegoś nowego, poznanie wewnętrznej struktury przedmiotu. Trzeba pozwolić dziecku nabrać poczucia ryzyka, oczywiście, ryzyko to musi być rozsądne. Takie zwroty jak: „Nie dotykaj, bo się złamiesz!”, „Nie idź tam, bo się ubrudzisz!” powinny być używane ostrożnie przez rodziców.
Wskazane jest, aby dorosłe dzieci regularnie ufały małym zadaniom, ale wymagają one odpowiedzialności. Na przykład możesz poprosić dziecko, aby codziennie karmiło rybki akwariowe, podlewało rośliny doniczkowe lub wkładało jedzenie do miski dla twojego zwierzaka. Oczywiście na początku rodzice będą musieli kontrolować poczynania dziecka, przypominając mu o obowiązkach domowych. Ważna jest także pochwała i podziw dla młodego pomocnika lub pomocnika.
Najważniejsze jest, aby dać mu własny, pozytywny przykład, jeśli chodzi o wspieranie samodzielności dziecka, ponieważ dzieci zaczynają kształtować się na obraz otaczających je dorosłych.
Katty
|
